2020年全国卷I的高考作文题，把齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事摆到考生面前，当时题目出来之后，不少人都觉得出乎意料，又好像在情理之中。
我当时跟几位高考命题研究的专家聊过这件事，大家的感受其实差不多。这道题不是突然出的“偏题怪题”，反而是顺着这些年高考作文的命题思路走出来的结果。
先说说大家都能一眼看到的点，这道题考的是对历史人物的理解，也考对不同品格的认知。很多人第一眼会选鲍叔，因为他让贤，能识别人才，不计较个人得失。也有人选齐桓公，能放下过去的恩怨，信任人才，成就霸业。当然也会有人选管仲，本身有真本事，得到机会之后就能发挥价值，不辜负信任。
很多人说这道题是在考传统的家国情怀，还有人才观，其实不止。你仔细想想，为什么2020年偏偏选了这段材料？2020年是什么年份，我们脱贫攻坚到了收官阶段，整个社会都在讲团结协作，也在讲选人用人的格局。这个材料刚好把不同维度的格局都装进去了，不是让考生只背一个标准答案，而是让每个人都能从自己的理解出发，选一个角度说清楚自己的想法。
之前有不少高三老师都跟我吐槽，说学生写作文都是套模板，背一堆名人名言，不管什么题都能往上面套。这道题其实就是冲着破解模板化写作去的。你看这个材料，三个人物，每个都有不同的优点，你选哪个都行，没有对错之分。你要是套模板，说什么只要坚持就能成功，肯定说不通，必须自己真的读懂了这段历史，真的有自己的想法才能写好。
有个参与过命题研究的专家跟我说，现在高考作文早就不考你死记硬背的东西了，考的是你能不能独立思考，能不能把自己的观点说清楚。这段材料大家都学过，是语文课上学过的《管鲍之交》，不存在考生看不懂材料的问题，但每个人读出的东西不一样。有的考生只看到鲍叔让贤，有的考生能看到鲍叔的格局，其实是为了国家，不是为了自己的名声，这个深度就不一样了。
再往深了说，这道题也在引导年轻人关注“自我和他人”“自我和国家”的关系。现在很多年轻人习惯从个人角度出发考虑问题，做什么都先问自己能得到什么。这个材料里，三个人其实都放弃了一部分个人的小利益，成全了齐国的大霸业。齐桓公放下了管仲射过他一箭的私仇，鲍叔放下了自己相位的位置，管仲也没有因为过去的恩怨不肯出力，三个人凑在一起才成就了春秋五霸的事业。
放在2020年的语境下看，这个命题思路特别值得琢磨。那时候我们刚经历疫情初期的考验，整个社会都是拧成一股绳往前冲，无数人放下自己的小日子，去为大家的安全拼命。这种“放下小我，成就大我”的精神，其实就是这个材料能和当下对接的点。命题人不是要考生生硬地喊口号，而是希望考生能从两千多年前的故事里，读出能用到今天的道理。
还有一点很多人没注意到，这道题明确要求写发言稿，参加班级读书会的发言。这其实也是在考考生的交流表达能力。你写的东西不是给改卷老师看的干巴巴的议论文，是要讲给同学听的，得能让人听懂，能让人认同你的观点，这对表达能力要求其实更高。之前很多考生写作文都是只顾着堆辞藻，不管读者能不能看懂，这个要求其实就是倒逼考生，要学会站在听众的角度表达，这也是对核心素养的考察。
我见过不少考生考完出来说，自己选了鲍叔，因为鲍叔是“真正的伯乐”，现在很多行业都缺能识别人才的人，也缺愿意给人才搭台子的人。这个角度就特别好，把古代的故事和现在的人才环境结合起来了，不是空泛地夸鲍叔高尚。还有考生选齐桓公，说领导者最重要的不是自己事必躬亲，而是能信任人，能容得下比自己强的人，这个观点放到现在做企业搞管理，也说得通。
这其实就是命题人想要看到的结果。不是让你把历史书里的评价背一遍写上去，而是让你结合自己的生活，读出属于你自己的理解。这些年高考作文的趋势一直都是这样，给你一个大家都熟悉的材料，让你有话可说，但是要说得好，说得深刻，就得有自己的思考，不能靠背模板拿高分。
当时也有不少人担心，这个题目会不会太偏向文科，理科生不好发挥？其实不会，不管你学文学理，你都能看懂这个故事，都能从自己的角度选一个人物说。理科生也能谈人才，谈格局，谈团队协作，这些东西不偏科，每个人都有自己的感受。
回过头看这道题，其实命题思路一直都很清晰，就是绕开那些被考生背烂的话题，回到最根本的考察点：你会不会思考，会不会表达，能不能从传统故事里找到和当下生活的连接。说白了，高考作文选这个材料，就是告诉后来的考生，别想着靠押题背模板拿高分，多读书多思考，多看看身边的生活，比什么都有用。
很多高三老师现在还会拿这道题给学生练手，就是因为它太典型了，完全体现了这些年高考作文改革的方向。不考热点的生硬拼接，考的是你对传统文化的理解，考的是你对现实生活的观察，把两者结合起来，就是好文章。这个思路，估计未来很多年的高考作文，都会一直延续下去。

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[Q]：2020年全国卷I高考作文的材料是什么？
[A]：2020年全国卷I高考作文材料是齐桓公、管仲、鲍叔叔牙的历史故事，出自大家熟知的管鲍之交典故，是语文课上都会学习的内容。
[Q]：这道高考作文题的命题思路是偏向模板化写作吗？
[A]：正好相反，这道题就是为了破解考生模板化写作、套作背稿的问题，三个角色任选角度，没有标准答案，需要考生有自己独立思考才能写好。
[Q]：为什么2020年高考作文会选这段历史材料？
[A]：除了考察考生对传统文化的理解，还贴合当年的社会语境：2020年脱贫攻坚收官，抗疫初期全国团结协作，材料中放下小我成就大我的精神正好能和当下现实对接。
[Q]：这道题只能从某一个固定角度写作吗？
[A]：不是，题目允许考生从三个人物中任选一个角度写作，选齐桓公、管仲、鲍叔都可以，没有对错之分，只要能把自己的观点说清楚就可以。
[Q]：这道题要求写发言稿是出于什么考察目的？
[A]：要求写班级读书会发言稿，是为了考察考生的实际交流表达能力，倒逼考生站在听众角度表达观点，避免堆砌辞藻的空泛写作。
[Q]：这道题对理科生来说会不会更难？
[A]：不会，这段材料所有考生都能看懂，不管选哪个角度，谈人才、谈格局、谈团队协作都符合要求，不偏向文科，所有考生都能结合自身经历写出自己的观点。
[Q]：这道题体现了现在高考作文的什么命题趋势？
[A]：它体现了高考作文的核心趋势：不再考察死记硬背，不再押题套作，转而考察考生独立思考能力，要求考生能从传统文化中找到和现实生活的连接，表达自己真实想法。
[Q]：这道题给后来的高考考生什么启示？
[A]：它告诉考生，靠背模板、押题没法拿到高分，日常要多读书多思考，多观察现实生活，学会表达自己的真实观点，才是写好高考作文的正确方向。

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